A2larm

Ministerstvo kultury uprostřed extrémně sužujícího léta pokoutně zveřejnilo novou verzi strategického dokumentu ke kulturní politice let 2026–2030. Na připomínky bylo pár dní. Co stojí za snahou torpédovat původní široce projednanou verzi?

Babiš napadá bankovní radu ČNB kvůli vysokým úrokovým sazbám, skutečným problém je ale ve financializaci bydlení.

Rozhovor s Danou Búrikovou, předsedkyní odborové organizace ALICE, která sdružuje zaměstnankyně a zaměstnance v péči, vychází jako součást projektu Ekonomika soucitu.

Horor podle tvůrců generace Z už není útěkem od reality, ale stal se jejím nejpřesnějším obrazem. Režiséři Curry Barker a Kane Parsons zachycují děs spojený se současnými společenskými změnami.

Stát neví, proč mu děti propadají vzdělávací soustavou, kde chybějí učitelé, ani co přinášejí miliardy na podpůrná opatření. Zákon o registrech ve vzdělávání to má změnit, názory jeho odpůrců si ovšem zaslouží poctivě vypořádat.

Při operaci Fénix policie obvinila tři lidi z plánování útoku na vlak. Ukázalo se však, že v celé kauze sehráli významnou roli dva policejní agenti. Všichni obvinění byli nakonec zproštěni obžaloby.

Máme právo mluvit i o věcech, na něž nejsme expertky? Co pro nás znamená koncept woke? Jak to, že jsme před deseti lety všichni tak milovali Ameriku? A proč ve svém slovníku používáme tolik anglicismů?

Rozhovor s překladatelkou, básnířkou a klasickou filoložkou Sylvou Fischerovou o filmové adaptaci Odyssea od Christophera Nolana. V čem se film trefil do klasické předlohy? Co naopak překroutil a vynechal? A proč je překlad od Emily Wilson problematický?

Návrhy nové britské vlády na snížení daňové sazby pro kluby a hospody by mohly rozhýbat tradiční, ale poslední roky těžce zkoušený sektor. Samotné daňové úlevy ale zástupy mladých do nočního života nenaženou.

Násilí vůči LGBTQ+ komunitě roste už mnoho let, pravice ve vládě i v opozici nadále sbírá hlasy na sociálním i rasovém dělení společnosti a násilí extrémistů se snaží konkurovat policejní brutalitě.

Přestože by digitální technologie mohly být dobrým pomocníkem při učení, realita je podle experta na digitální vzdělávání Bořivoje Brdičky opačná. Kognitivní rozvoj naopak oslabují.