D-FENS Weblog

V uplynulých devíti dílech jsme provedli kompletní pitvu státního školství. Krok za krokem jsme prokázali, že pruský systém nevznikl proto, aby vychovával svobodné lidi, ale poslušné vojáky a plniče tabulek. Ukázali jsme si, jak ignoruje lidskou biologii, arogantně vyvlastňuje náš volný čas, trestá přirozenou neurodiverzitu diagnózami a vychovává generaci ustrašených alibistů, které v éře umělé inteligence čeká nevyhnutelný pád do digitálního proletariátu. Když si to všechno shrneme, na konci p…

Zkorumpované vedení pražského dopravního dozipodniku se zjevně oprostilo od veškerých zábran a k již probíhajícím programům okrádání a špehování obyvatelstva přidalo ještě cynismus, sarkasmus a krajně neuctivé chování. Stalo se to, že poblíž stanice Malovanka na Břevnově přejela tramvaj desetileté dítě. Dítě bylo na místě mrtvé. To je samo o sobě dostatečně hrozné. Kdyby nebohé děcko na témže místě, ve stejném čase a se stejnými následky přejelo osobní auto, byly by to dopravně represivní proti…

V minulém díle jsme se podívali na to, jak z nás 15 let sezení v lavicích vyrobilo ustrašené plniče zadání, kteří trpí syndromem podvodníka a děsí se vlastní iniciativy. Možná si ale říkáte, že ten systém přece musel mít nějaký smysl, když z něj vyšly celé generace úředníků, inženýrů a manažerů, kteří jakž takž fungují. Ano, fungovalo to. Pruský model poslušnosti a perfektní paměti byl totiž naprosto ideální pro svět 20. století. Pro svět, kde se za excelovskými tabulkami sedělo od osmi do čtyř…

„Věřím, že všichni ti, kteří těží z války a přispívají k jejímu vzniku, by měli být zastřeleni hned první den občany své země.“ Ernst Hemingway Nevážení zmrdi z ČT, Hradu a Sněmovní ulice, kteří voláte po „Navýšení výdajů na obranu.“ (Jak krásně eufemisticky se dá popsat nákup strojů na provádění hromadných vražd skrývajících se za slovem Válka.) K onomu A byste měli říct to B: Když budeme vzorně plnit koloniální daně formou nákupu zabíjecích zařízení, mastit kapsy panu Strnadovi, Nývltovu lout…

Povolání mne nutí trávit mnoho hodin řízením. A tu jednomu přijde teskno, smutno jaksi po společnosti. Dříve existovala alespoň částečná pomoc, zapnulo se rádio. Ano, mladší nebudou věřit, ale byly doby, kdy se pořady daly poslouchat. Ty ovšem minuly, takže sleduji jen dopravní hlášení, je dobré vědět, jestli onoho dne zbývá aspoň jedna silnice, po které se ještě dá odněkud někam dojet. Zapíná se samo, vypíná ručně, takže někdy, čistě ze zoufalství, předtím prozkoumám uložené stanice, co kdyby …

V sedmi předchozích dílech naší obžaloby jsme detailně rozebrali, jak pruský školní systém drtí děti. Zmapovali jsme historii této továrny na poslušnost, ukázali jsme si biologické týrání mozku, nesmyslnost známkovací drezury i to, jak si stát z naší neochoty podřídit se vyrobil obří dotační byznys se zkratkou ADHD. Možná si teď jako dospělý člověk říkáte: „Fajn, bylo to peklo, ale mám to za sebou. Přežil jsem to, odmaturoval jsem, udělal jsem státnice a teď už jsem svobodný člověk. Ten systém …

„Nejvyšší formou svině je ta svině, o které jiné svině nevědí, že existuje, i když jim vládne.“ Moje milá prasátka a mé ještě milejší svině, dnes vám povím pohádku, usaďte se pohodlně na své prdele jako v kině. V jednom velkém krásném lese, v jedné nejmenované sametové zemi, za oněch blažených časů, ryla, žrala, blila, spala a byla, tři velká prasátka. Jedno bylo červené, druhé modré a třetí zelené. První se jmenovalo Červenáček, druhé Modráček a třetí Zelenka. Jako jediní měli svůj vlastní dom…

V minulých dílech jsme si názorně ukázali, že státní škola je umělý, biologicky toxický tlakový hrnec, který zcela ignoruje to, jak funguje lidský mozek. Zrušili jsme dětem volný čas, zakázali jsme jim přirozený pohyb, sebrali jsme jim vnitřní motivaci a nahradili ji systémem cukru a biče. Logicky se ale nabízí otázka: Co se stane, když do tohoto stroje na unifikovanou poslušnost hodíte dítě, jehož přirozený temperament a biologie se prostě odmítají do pruské šablony vejít? Co když to dítě nedo…