Učitelské listy |
|
||||||
Markéta Hronová: Nejen peníze, univerzity vyprazdňuje i neprůhledné rozdělování funkcí. Odlivu mozků má zabránit nový vysokoško0:39 Ze zahraničí se chce vrátit jen desetina českých vědců, kteří běžně vyjíždějí na světové univerzity sbírat zkušenosti i kontakty. Doma jim v... EDUin: Celoživotní vzdělávání je součástí celého vzdělávacího systému, mělo by vést k návyku celoživotně se učit a nereagovat j27.dubna EDUin vítá, že se vláda chce intenzivně zaměřit na oblast celoživotního vzdělávání. Upozorňuje však na to, že celoživotní vzdělávání by přes... Skoala již po prvním roce fungování pomáhá s výukou finanční gramotnosti na téměř dvou třetinách českých škol25.dubna Digitální vzdělávací platforma Skoala, za kterou stojí Nadace České spořitelny, slaví první rok fungování. Za jediný rok si našla cestu do v... Josef Mačí: Dva tisíce obyvatel, vlastní gymnázium. Ves u Prahy inspiruje další obce24.dubna Veřejná gymnázia spravují kraje. Objevují se ale nová, která zakládají obce. Především kolem Prahy. I jedna z pražských městských částí by m... Patricie Martinů: "Napsat kvalitní učebnici? Na to nemá každý," říká akademik a učitel geografie Petr Krecht23.dubna Poté, co jsme se v Auditu vzdělávacího systému detailně věnovali kvalitě učebnic v českém školství a debatě o tom, jak by mělo fungovat jeji... Průzkum: Finance brání rozvoji talentu v Česku. Nový grantový program Nastartuj talent podpoří mladé ve sportu, umění i vědě22.dubna R ozvoj talentovaných dětí v Česku stojí především na rodinách a naráží na řadu bariér, ukazuje aktuální průzkum společnosti MOL Česká repub... Jitka Polanská: Školy posílily důraz na základní znalosti a dovednosti a na rozvoj exekutivních funkcí. Tak bojujeme proti nero21.dubna Tim Oates stál v čele expertního panelu pro revizi kurikula v Anglii, která proběhla v letech 2010–2013. V této roli se zajímal o vzdělávací... Markéta Hronová: Ministerstvo v tichosti změnilo pravidla pro schvalování učebnic. Nakladatelé se obávají o nezávislost posudků20.dubna Místo dvou nezávislých recenzentů jen jeden. A přísnější vymezení metod, s nimiž má učebnice a potažmo také učitel ve výuce pracovat. To jso... Pavel Mentlík: Jemně problematická zkouška (JPZ) - třetí část: Když testování formuje17.dubna Vysoce důležité zkoušky (v Česku především Jednotná přijímací zkouška) mohou být prezentovány jako nástroj spravedlnosti, transparentnosti a... Oldřich Botlík: Komentář: Školství se zaseklo. Protože přijímačky děláme špatně17.dubna Ještě nikdy nebylo v médiích tolik rad a doporučení pro žáky, jak postupovat při testech na přijímacích zkouškách. Podívejme se na tento „ce... Pavel Mentlík: Jemně problematická zkouška (JPZ) - druhá část: Když testování formuje16.dubna Vysoce důležité zkoušky mají nejen dopad na to, co a jak se učí ve školách. Přímo ovlivňují další vzdělávací dráhu dětí. Postupně se stávají... Pavel Mentlík: Jemně problematická zkouška (JPZ) - první část: Deset let transformace?15.dubna Letos si připomínáme jedno desetileté výročí vycházející z novely školského zákona schválené v roce 2016. V českém vzdělávacím systému je od... Karel Kilián: Umělá inteligence ve školství usnadňuje učení, ale zároveň oslabuje kritické myšlení i vztah k učiteli14.dubna Umělá inteligence rychle zaplavuje školy, avšak potřebná pravidla zatím chybí. Žáci při úkolech spoléhají na stroje, čímž ztrácejí schopnost... Oldřich Botlík: Testování - Proč v éře AI při přijímačkách dál uctíváme "povinné cviky"?13.dubna V roce 1972 vyhrála krasobruslařka Trixi Schubová olympiádu díky náskoku z povinných cviků. O jejím vítězství rozhodly dokonale vykroužené r... Zita Senková: Tomáš Zima - Nedostatek pedagogů je chronický problém. Namístě je stimulace ze strany státu, krajů i obcí10.dubna České školství se dlouhodobě potýká s nedostatkem pedagogů. Jak motivovat mladé lidi ke studiu učitelských oborů? „Mohou dávat třeba stipend... |